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为什么团队的知识沉淀总是缺乏过程记录

团队知识沉淀总是普遍缺乏过程记录，其根本原因在于结果导向的文化惯性与对过程价值的普遍忽视、记录行为本身的高认知负荷与即时成本、现有工具在捕获动态与非线性过程上的局限性、以及缺乏明确的责任界定与有效的激励机制。

近日，杭州银行2025年度内部讲师技能大赛决赛暨第九届“园丁奖”评选活动顺利举行，该行领导、总行各部室及各直属分支机构负责人、人力资源团队骨干齐聚现场，共同见证首届“学习节”系列活动正式拉开帷幕。此次“学习节”的推出，既是该行践行“人才兴行”管理理念的生动实践

九月的风带着初秋的清爽，也捎来知识传承的温度。9 月 10 日下午2点，盛廷律所 “我在盛廷当老师”颁奖礼圆满落幕。这场始于分享、归于成长的活动，不仅为 “盛廷讲师” 们送上了掌声，更让 “学习型组织” 的基因在互动中愈发鲜活。

前几天，我在杭州讲《视播时代企业如何创新增长》的俱乐部课程，中间跟一些学员交流的时候，我特别告诉大家，在学习完课程回去定目标，要落地的时候，要格外注意企业的文化建设，激励员工的积极性。

为持续推进学习型组织建设，深化“学标杆促管理”活动，提高组织创新力、竞争力、执行力，近期，金城医药集团及所属医化事业部、研究院、金城医化、战略管理中心、金城泰尔、金城汇海等单位先后开展业务提升培训、对标交流学习等活动，持续学习赋能，提升专业能力，推动工作高质

为了解共同愿景的确立是否构成紧密型教育集团跨校协同发展的精神纽带，是否促进了成员校办学水平整体提升，借鉴学习型组织理论，从创设共同愿景、推广共同愿景、贯彻共同愿景3个维度对 A市L教育集团4所成员校进行问卷调查和访谈分析。研究发现，L教育集团在共同愿景创设、推

为全面贯彻落实党的十六大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》和国务院批转教育部《2003－2007年教育振兴行动计划》提出的积极推进社区教育，加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成的任务，进一步推进全国社区教育工作，现提出如下意见。

一个企业的发展离不开良好的环境，而在自我发展的同时，加强学习，不断进步，让企业全体员工有共同奋斗的目标，同时帮助其他企业共同发展进步，也成为文明发展的应有之义。

但是，我们不能因此就自暴自弃，一蹶不振。那么，此时要做什么事情，才能让团队更有士气，顺利开展接下来的工作呢？

在企业数字化转型的进程中，创新已成为持续增长的关键动力。推动创新文化，需要依托知识共享机制，激发员工的创造潜能和团队协作力。通过系统化策略，企业可在组织内部建立充满活力的创新生态。

本届峰会由亚洲学习型组织联盟和行动教育4N绩效共同联合主办，吸引了世界级商业思想专家、中国实战绩效专家、行业权威、4N绩效导师团以及上百家行业标杆企业参与。

“足不下船就能享受一流学习资源，可以明显看到大家的专业技能和跨领域学习能力在增强。”对标“全民终身学习周”要求，中交广航局疏浚公司以“学习型组织建设年”为抓手，通过内容丰富的学习“菜单”、灵活多样的教育方式，广泛覆盖各岗位各工种，“人人皆学、处处能学、时时可学